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| 问题 讨论 创新--<众数、中位数>教学实录及其分析 | |
| 引用本文： | 桂文通.问题 讨论 创新--<众数、中位数>教学实录及其分析[J].中学数学杂志,2003(1):19-23. |
| 作者姓名： | 桂文通 |
| 作者单位： | 武汉市第三初级中学,430050 |
| 摘 要： | 1课前分析 众数、中位数是描述一组数据的集中趋势的两个统计特征量,是帮助学生学会用数据说话的基本概念. 本节课的教学内容和现实生活密切相关,是培养学生应用数学意识和创新能力的最好素材. 所以,本节课的重点是众数和中位数两概念的形成过程及两概念的运用. 难点是对统计数据从多角度进行全面地分析. |
| 关 键 词： | 《众数、中位数》 中学 数学教学 学习目标 合作学习 教学过程 迁移能力 |
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