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| “劳模”精神融入职业思政教育的创新方案——评《高校思政课教育实验研究》 | |
| 引用本文： | 张家宁.“劳模”精神融入职业思政教育的创新方案——评《高校思政课教育实验研究》[J].当代教育科学,2021(3). |
| 作者姓名： | 张家宁 |
| 作者单位： | 四川职业技术学院 |
| 摘 要： | "劳模"精神中蕴含了独有的精神财富,彰显出强大的精神育人力量。在当前创新职业思政教育方案时,要充分发挥"劳模"精神在职业教育、思政引导等领域的示范作用,使其成为推动学生全面成长的精神动力。为此,面对新的职业教育环境,要将"劳模"文化、"劳模"故事与职业思政教育紧密融合,通过塑造新的"劳模"精神育人机制,为做好职业人才培养工作注入新力量。由鄢显俊所写的《高校思政课教育实验研究》(高等教育出版社2016年8月版)一书从"大学生喜欢什么样的思政课"出发,通过设置相关实证实验来检验思政教育问题,从教育规律、心理认知规律和人文关怀等视角提出了思政教育"新模式"。同时,作者结合2005年3月出台的《<中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》(以下简称思政"05方案"),采用问卷调查、教育访谈和课堂观察等多种评估手段,对思政教育新模式进行验证,为当前有效开展思政课堂管理提供了重要指引。综合研究该书内容,主要有以下特点。 |
| 关 键 词： | 思政教育 高等教育出版社 思想政治理论课 高校思政课 职业人才培养 育人机制 思政课堂 中共中央宣传部 |
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