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| 基于情感教育的中职生物教学 | |
| 引用本文： | 尹小莉,房兴堂.基于情感教育的中职生物教学[J].考试周刊,2014(83):146-147. |
| 作者姓名： | 尹小莉 房兴堂 |
| 作者单位： | 1. 江苏师范大学 生命科学学院，江苏 徐州 221000; 淮安工业中等专业学校，江苏 淮安 223001 2. 江苏师范大学 生命科学学院,江苏 徐州,221000 |
| 摘 要： | 情感是人对客观事物的态度实践,是人脑对客观世界的某种反应状况,其出现的根源就是客观现实的自身。它有着很强的信号功能、感染功能、调节功能这三类基本功能,情感教育可以说是教育过程的重要部分,在教学过程中学生的态度、情绪、情感、信念等都是教师非常重视的,这样便于促进学生个体的快速发展及总体社会的健康发展。 |
| 关 键 词： | 中职生物教学 情感教育 教学策略 |
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