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| 新课改后教师教学行为现状调查研究 | |
| 引用本文： | 蒋平,王海棠.新课改后教师教学行为现状调查研究[J].中小学教师培训,2008(7):12-14. |
| 作者姓名： | 蒋平 王海棠 |
| 作者单位： | 1. 四川省绵阳师范学院,621000 2. 江西省赣南师范学院教育科学学院,341000 |
| 基金项目： | 江西省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 教师的教学行为是关乎教学成败的关键，它对新课改成功与否起着举足轻重的作用。对教师教学行为进行分类及调查，得出教师教学行为还没有完全适应新课改的要求，并通过对优秀教师与普通教师、不同学校教师及不同教龄教师的教学行为所作的比较分析，得出教师教学行为的差异性，以期完善教师教学行为，为新课程改革的顺利推进提供支持和保障。 |
| 关 键 词： | 新课改 教师 教学行为 现状调查 |
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