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| 浅谈作文的激趣方式 | |
| 引用本文： | 季鸿君.浅谈作文的激趣方式[J].小学教学研究,1991(11). |
| 作者姓名： | 季鸿君 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市克旗新井中心校 |
| 摘 要： | 怎样才能把学生从枯燥无味的传统作文教学的困境中解脱出来,使学生“需之切”“乐其业”呢?我以为有以下几种激趣方式: 1.活动激趣。有研究表明,通过观察获得的信息量占获得总信息量的85％以上,所以组织学生多参加有益的社会活动或学校组织的文体活动,或由教师根据单元作文训练要求组织的野游、竞赛等活动,不仅能陶冶学生的情操,锻炼学生的意志,更主要的是学生通过活动,既有观察,又有体验,能为学生提供丰富的生活素材。在此基础上教师再辅以正确的引导,进行作文教学,学生没有闭门造车之苦恼,往往倒有欣然为之的乐趣。 |
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