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| “课程思政”在通识课中的教学实践——以上海大学通识课《植物与人类文明》为例 | |
| 引用本文： | 袁晓君,周树敏,李平,宋红生.“课程思政”在通识课中的教学实践——以上海大学通识课《植物与人类文明》为例[J].教育教学论坛,2020(9):30-31. |
| 作者姓名： | 袁晓君 周树敏 李平 宋红生 |
| 作者单位： | 上海大学生命科学学院 |
| 基金项目： | 上海市教委重点课程项目(2017);上海大学高水平大学示范课程建设项目(2017);上海大学课程思政建设项目(2018)资助 |
| 摘 要： | 通识教育作为现代大学教育的重要组成部分,要充分发挥其育人的作用,在潜移默化中将知识传授与价值引领融入教书育人的全过程。作为上海大学课程思政建设项目,通识课《植物与人类文明》在建设期间,开展了一系列教学探索和实践,充分挖掘思政元素,进行正确价值引导,注重学生能力培养。 |
| 关 键 词： | 课程思政 通识教育 价值引领 课程建设 |
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