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| 把握教学目标 优化教学方法 | |
| 作者姓名： | 潘亚婷 |
| 作者单位： | 福建省泉州市丰泽区第三实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学把知识与能力、过程和方法,情感与态度并行提出,形成5个立体空间的三个维度。在课堂教学中以学生已有的知识结构和认知水平,以及学习需求和新的学习目标为出发点,把握教学目标优化教学方法,让数学课堂充满生机和活力,提高课堂的教学效率。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学目标 教学方法 创设情境 求知欲望 学习方法 |
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