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| 利用阅读日志提高学生自主阅读能力 | |
| 作者姓名： | 任玲 |
| 作者单位： | 华东师范大学附属天山学校 200336 |
| 基金项目： | 2018年度上海市教育科研市级课题“高中英语读写整合策略的行动研究”（课题立项编号：C18129）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 为培养学生英语学科核心素养,扩大阅读量,笔者所在学校开设了英语文学作品自主阅读拓展课,通过设计合理的阅读日志作为学习和评价工具,运用于高中英语文学作品自主阅读中,采取持续默读阅读与教师指导相结合,帮助学生培养良好的阅读习惯,在阅读中学习和积累语言,增强学生自主学习能力,培养学生自觉的文化意识和积极的情感态度,促进学生思维的发展。 |
| 关 键 词： | 阅读日志 自主阅读 高中英语 |
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