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| 积极心理学对幼儿园教师评价方式的启示——以教师对调皮幼儿的评价为例 | |
| 引用本文： | 郑三元,丁凤丽.积极心理学对幼儿园教师评价方式的启示——以教师对调皮幼儿的评价为例[J].幼儿教育,2013(1). |
| 作者姓名： | 郑三元 丁凤丽 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081 |
| 摘 要： | 当前,幼儿园教师对幼儿,特别是调皮幼儿的评价倾向于消极的否定评价,评价的目的多限于纠正错误,很少注意激发幼儿的积极品质.从积极心理学视角看,调皮是幼儿的天性,调皮幼儿有很多积极的品质,调皮的幼儿不是坏孩子.教师在评价幼儿时要有积极的心态,用积极期望取代消极否定,改贬损为疏导,以切实促进幼儿发展. |
| 关 键 词： | 积极心理学 教师评价 调皮幼儿 启示 |
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