| 倾听声音,促进成长——园长促进教师专业成长的个案叙事研究 |
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| 引用本文： | 刘新伢,曹能秀.倾听声音,促进成长——园长促进教师专业成长的个案叙事研究[J].幼儿教育,2013(11). |
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| 作者姓名： | 刘新伢 曹能秀 |
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| 作者单位： | 云南师范大学教育科学与管理学院,昆明,650500 |
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| 摘 要： | 本研究采用叙事研究方法对云南省M县D镇中心幼儿园三名教师进行了深度访谈,描述了教师在引导、生涯挫折和生涯低落三个阶段遇到的关键事件以及园长对他们的引导、帮助和支持.园长在教师专业成长过程中有重要作用,应从了解教师的成长,参与教师关键事件的解决,以及理解和包容正在经历关键事件的教师三个方面促进教师的专业成长.
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| 关 键 词： | 幼儿园教师 专业成长 关键事件 园长 |
Listen to Teachers and Promote Their Development:A Narrative Inquiry of Kindergarten Leader Promoting Teachers' Professional Development |
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| Authors: | Liu Xinya Cao Nengxiu |
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