| 如何在物理教学中渗透德育教育 |
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| 引用本文： | 张晓益.如何在物理教学中渗透德育教育[J].泸州职业技术学院学报,2006(1). |
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| 作者姓名： | 张晓益 |
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| 作者单位： | 泸州市合江县密溪中学 四川合江县646200 |
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| 摘 要： | 基础物理教学把学生引入浩瀚的自然科学世界,但在教学中往往把自然科学与社会科学特别是德育分割开,没有把德育教育贯穿于物理教学中,不利于学生发展和高尚的、美的道德情操的形成,在物理教学中应该把德育教育渗透进去,物理知识和物理学的发展都贯穿着大量的德育因素,教师只要注意挖掘教材中的这些因素,对学生的德育教育就会很自然地渗透到教学中,有利于培养学生的辩证唯物主义认识论的观点、以及高尚的道德情操,积极引导学生把爱好、兴趣升华,形成良好的科学文化素养,把学生培养成为创造性的人材。
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| 关 键 词： | 物理教学 渗透 德育 |
Infiltration of Moral Education into Physics Teaching |
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| Zhang Xiaoyi.Infiltration of Moral Education into Physics Teaching[J].Journal of Luzhou Vocational Technical College,2006(1). |
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| Authors: | Zhang Xiaoyi |
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| Abstract: | Physics teaching without moral education does harm to the development of students and the formation of their lofty sentiment. However, if teachers draw special attention to these factors, moral education can be infiltrated into the teaching of physics so that students will develop their dialectical materialist viewpoint as well as cultural attainments. |
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| Keywords: | physics teaching infiltration moral education |
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