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| 农林院校遗传学双语教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 郭宏波,梁宗锁.农林院校遗传学双语教学的实践与思考[J].中国科教创新导刊,2009(34):117-117. |
| 作者姓名： | 郭宏波 梁宗锁 |
| 作者单位： | 西北农林科技大学生命科学学院,陕西杨凌,712100 |
| 基金项目： | 2009年度国家教育部人才培养模式创新实验区项目，西北农林科技大学引进人才基金项目 |
| 摘 要： | 遗传学是农林院校紧密联系理论与实际应用的主干专业基础课,双语教学对提高学生深造率和提高科研水平具有重要意义。学生依据自身英文基础自由选课,以循序渐进法克服学生畏惧心理,英文课件和中文解释的点面传授作为双语教学方法。英文教材和中英文对照网络课程是改革后的重要手段。从汉语教学水平较高的教师中筛选双语教师,并建立师生反馈和互评机制是提升教学质量、保证教学效果的重要举措。 |
| 关 键 词： | 农林院校 遗传学 双语教学 改革 |
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