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| 再谈如何提高学生的阅读能力 | |
| 引用本文： | 赵振中.再谈如何提高学生的阅读能力[J].快乐阅读,2013(23):46. |
| 作者姓名： | 赵振中 |
| 作者单位： | 河南省巩义市回郭镇清西小学 |
| 摘 要： | 长期以来,阅读教学往往是按照教师统一的要求与指导进行的,缺乏学生个性思维的发展,这在一定程度上压制了学生的学习潜能,使得原本生动有灵气的阅读变得枯燥无味。新课标指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应该让学生处于一种积极的思维和情感活动中,加深对阅读的理解和体验。在此,笔者就小学语文教学中如何提高学生的阅读能力作了一些探讨。一、精心设计课前导语 |
| 关 键 词： | 阅读能力 引导学生 阅读教学 阅读兴趣 小学语文教学 教师 个性思维 学习潜能 新课标 课前导语 |
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