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| 中职学校校本课题研究的内涵、作用与开展策略探讨 | |
| 引用本文： | 骆习群.中职学校校本课题研究的内涵、作用与开展策略探讨[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2014(26). |
| 作者姓名： | 骆习群 |
| 作者单位： | 长沙财经学校 |
| 摘 要： | 当前，“中职学校校本课题研究”还没有引起职教研究者的注意，对其开展探讨，对于中职学校的教育教学改革与质量提升，既具有基础性、现实性意义，还具有创新意义。其内涵是指以学校面临的教育教学问题为研究对象，以本校教师为主要研究者，在本校内部组织和进行的课题研究；具备促进教师自我成长、促进教育理论转化为教育实践成果、促进教师教科研能力、教育教学水平与质量提高的三大作用；开展的策略为课题研究校本化、课题研究主体责任化、课题研究管理制度化。 |
| 关 键 词： | 中职学校校本课题研究 内涵 作用 开展策略 |