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| 搭建片区教研平台,提升教研实效 | |
| 引用本文： | 陈卫兵.搭建片区教研平台,提升教研实效[J].教学月刊(中学下旬版),2013(10). |
| 作者姓名： | 陈卫兵 |
| 作者单位： | 海盐县武原中学,浙江海盐,314300 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
我县组建前的片区教研活动主要是根据区域地理分布特点组织的教研活动,大多采用集中定点的教研方式,由某一学校牵头,组织邻近学校的教师来观摩学习研讨.但当时由于交通、距离、经费等方面的原因,一所学校往往只能选派一到两名教师参加,因此教研活动影响范围较小,效果也不够理想.另外,片区教研一般都采用一个中心学校带几所周边学校的形式,因此其分布较广,划分较小,片区与片区之间由于受客观条件的影响,缺乏相互联系和交流,难以做到点面结合,教研水平区域不均衡. |
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