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| 职业教育教师企业实践制度的国别比较与启示 | |
| 引用本文： | 季敏.职业教育教师企业实践制度的国别比较与启示[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2014(26). |
| 作者姓名： | 季敏 |
| 作者单位： | 江苏理工学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目“职业院校教师到企业实践问题的实证研究”(项目编号2012 SJB880026)；江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“职业院校教师企业实践制度的实证研究” |
| 摘 要： | 教师企业实践在职业教育教师培养培训体系中占具非常重要的地位，对促进职业教育院校教师的专业化、提升“双师型”教师队伍素质至关重要。因此，主要阐述德国、澳大利亚和美国等西方国家在职业教育教师企业实践制度方面的先进经验：一是严格选拨，注重企业实践经历；二是国家扶持，注重职后企业实践。同时，探讨了国外职业教育培养培训的先进经验，提出对改革我国职业院校教师到企业实践制度的若干启示。 |
| 关 键 词： | 职业教育教师 企业实践 制度 比较 启示 |