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| 浅谈信息技术课堂教学中的“任务”设计 | |
| 引用本文： | 刘东波,孟燕,杜宝成.浅谈信息技术课堂教学中的“任务”设计[J].中国教育信息化,2007(9X):16-18. |
| 作者姓名： | 刘东波 孟燕 杜宝成 |
| 作者单位： | [1]山东省邹城市教育局 [2]山东省邹城市西关小学 |
| 摘 要： | “任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代性的课程。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，它提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。目前，“任务驱动”教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征。本文就“任务驱动”教学法设计时需要考虑的一些问题及如何合理设计任务驱动，促进学生主动建构知识谈谈自己的看法。 |
| 关 键 词： | 新课程 新理念 任务驱动 课堂教学设计 |
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