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| 从直线方程的教学谈探究式教学方法 | |
| 引用本文： | 王秀文,王琳.从直线方程的教学谈探究式教学方法[J].天津教育,2005(11):49-50. |
| 作者姓名： | 王秀文 王琳 |
| 作者单位： | 天津市第四十二中学 |
| 摘 要： | 谈起“直线方程”这节的教学时，教师们往往有两大困惑：一是学生通常会用点斜式、斜截式、截距式、两点式、一般式这五种形式建立直线方程，但不了解这五种形式的直线方程的内在联系；二是没有在理解的基础上掌握这五种形式的直线方程成立的条件，进而在解题中往往出现纰漏和错误。怎样解决这两个问题呢？多年的教学实践经验告诉我们，把这五种形式的直线方程采用灌输式的教学方法一个一个地细讲，虽然花了时间、用了气力，但往往收不到好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 直线方程 教学方法 探究式 实践经验 教学效果 点斜式 一般式 灌输式 学生 |
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