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| 举证倒置式基础教育教师绩效评价模式研究 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 基础教育教师绩效误读、基础教育绩效评价模式选用不当、基础教育教师绩效的价值主体模棱两可,它们是导致我国基础教育教师绩效评价问题的根本原因。解决这些问题的可行而有效的对策是,确立以基础教育教师绩效证据作为评价标准的评价思想,建立举证倒置式基础教育教师绩效评价模式,开展基础教育教师绩效评价。论文提出了举证倒置式基础教育教师绩效评价模式及其结构,解析了基础教育教师绩效证据及其构成,确立了基础教育教师绩效证据的量规和计量模型,建立了教师绩效绝对指数和教师绩效相对指数及其计量模型,给出了应用举证倒置式基础教育教师绩效评价模式的初步建议。 |
| 关 键 词： | 举证倒置 基础教育教师绩效 教师绩效评价 评价模式 |
Research of Evidential Inversion Evaluation Model of Elementary Education Teacher Performance |
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| Keywords: | |