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| 建构核心素养视角下高中数学课堂的直观想象能力 | |
| 引用本文： | 孙星红.建构核心素养视角下高中数学课堂的直观想象能力[J].试题与研究：高中理科综合,2021(27). |
| 作者姓名： | 孙星红 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市第一高级中学 |
| 摘 要： | 核心素养是新课标理念下提出的新概念,其要求在教育教学活动中,要对学生的综合能力进行培养,以此促进学生综合发展。在数学学科核心素养的倡导之下,要求教师对高中生的问题解决能力加以培养,这样能满足社会对人才教育的具体要求,同时能够推动素质教育进行改革以及创新 . 直观想象这一要素与学生的直觉思维相关,而高中生在数学学习过程中,无论是概念和规律的学习,还是数学问题的解决,往往取决于学生的直觉思维水平 . 因此以直观想象素养的培养为切入口,对于核心素养培育途径有积极作用 .高中数学教师在开展课堂教学活动时,必须立足于核心素养的视角,采取多样化教学手段,引导学生积极主动地对数学知识进行思考,并思考数学问题解决方法,以此强化数学课堂教学有效性。 |
| 关 键 词： | 核心素养 高中数学 直观想象 |
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