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| 增强小学数学课堂的趣味性研究 | |
| 引用本文： | 杨振兰.增强小学数学课堂的趣味性研究[J].试题与研究：高中理科综合,2021(21). |
| 作者姓名： | 杨振兰 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市颍上实验小学 |
| 摘 要： | 兴趣是小学生数学学习的原动力,增强小学数学课堂教学的趣味性,能够让小学生快速将注意力集中到教学活动中,增进小学生对课堂活动的参与,不但可以营造数学课堂平等、和谐的教学氛围,还能让小学生的思维更加活跃,从而提高小学课堂教学有效性。本文将对增强小学数学课堂趣味性的意义加以探讨,并提出增强小学课堂趣味性的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。 |
| 关 键 词： | 小学 数学 课堂 趣味性 策略 |
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