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| 高中生物教学中学生主体地位的体现 | |
| 引用本文： | 景爱忠.高中生物教学中学生主体地位的体现[J].试题与研究：高中理科综合,2021(23). |
| 作者姓名： | 景爱忠 |
| 作者单位： | 江苏省常州市金坛第一中学 |
| 摘 要： | 高中生物教学学生主体地位的体现,具体来说就是要求我们每一位高中生物教师要遵循以学生为主的教学原则,给予每位学生自由参与生物现象和问题探究的时间和空间,不过多地去考虑和干预班级每个学生,增强学生的生物实践应用能力。高中生物教学中学生主体地位的体现,不仅可以激活生物课堂,而且可以提高学生改变学生被动接受生物知识的现状,为学生未来的生物学习和发展打下基础。基于此,本文探讨了更好地体现高中生物教学学生主体地位的实践方法和策略,以期为一线高中生物教育者提供一些参考与借鉴。 |
| 关 键 词： | 高中生物 主体地位 体现 |
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