|
|||||
|
|
| 小学数学教学中课堂提问有效性策略探寻 | |
| 引用本文： | 孙蕴芳.小学数学教学中课堂提问有效性策略探寻[J].试题与研究：高中理科综合,2021(27). |
| 作者姓名： | 孙蕴芳 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰润区七树庄镇七树庄学校（小学部） |
| 摘 要： | 必须提升小学数学课堂提问的有效性,成功开启学生们的智慧之门,同时挖掘他们的内在潜能,使得数学教学更具特色,教学实践工作得以走向新的成功。但是,受到了多方因素干扰影响,提升小学数学教学中的课堂提问有效性很难一蹴而就,需要引起教师的高度重视,积极探索多种教学途径,给予小学生充足的时间,去思考,去创新,得以独立思考能力、数学思维能力的全面提高。本文特意进行了小学数学课堂提问有效性策略的探讨分析。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂提问 有效性策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |