|
|||||
|
|
| 浅谈学科教学中练习法的运用及要求 | |
| 引用本文： | 余昌容.浅谈学科教学中练习法的运用及要求[J].中国教育研究与创新,2005,2(7):66-66. |
| 作者姓名： | 余昌容 |
| 摘 要： | 练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正。反复地完成一定动作或活动。借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。新课程中体现了练习法对于巩固知识。引导学生把知识运用于实际。发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。按性质和特点来说，练习法一般可分为三类，①心智技能的练习，如阅读、作文、计算技能的练习；②动作技能的练习，如体育技能、劳动操作技能的练习；③文明行为习惯的练习，如卫生习惯、礼貌习惯、守时习惯的练习。 |
| 关 键 词： | 练习法 学科教学 文明行为习惯 引导学生 知识运用 心智技能 动作技能 教学方法 道德品质 计算技能 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |