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| 让数学课堂充满生命活力——新课程理念下的数学课堂观 | |
| 引用本文： | 徐金雅,蒋晓明.让数学课堂充满生命活力——新课程理念下的数学课堂观[J].科学教育,2005,11(6):3-4. |
| 作者姓名： | 徐金雅 蒋晓明 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第二中学,213003 |
| 摘 要： | 基础教育阶段，课堂教学是实现教育目的和教育目标的主渠道。在全面实施素质教育的今天，课堂教学改革是落实新课程标准的主阵地和攻坚战场。从这层意义上讲，课堂教学的实际质量与效果直接关系到素质教育实施、新课程实施的成败。所以，在全面学习、贯彻落实新课程标准的今天，数学学科课堂教学活动迫切需要整合重组，形成一种既能突破传统课堂教学的束缚，又能揭示当今数学课堂教学实质的新理念，使课堂教学活动恢复应有的生机和活力，使得教师和学生的生命价值在课堂教学活动中能很好地得到发挥和体现。课堂教学能否充满活力、充满生机，能否充分调动学生学习的主动性和创造性是课堂教学改革成功的根本标志。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 新课程理念 生命活力 课堂教学改革 课堂观 课堂教学活动 新课程标准 基础教育阶段 传统课堂教学 素质教育 |
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