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| 以任务驱动引导学生主动认知感悟英语 | |
| 引用本文： | 戴春阳.以任务驱动引导学生主动认知感悟英语[J].考试周刊,2013(77):96-96. |
| 作者姓名： | 戴春阳 |
| 作者单位： | 东台市唐洋中学,江苏东台224233 |
| 摘 要： | 本文就任务原则运用于课程教来探寻教学方法的运用对培养学生英语学习主动性和积极性的促进作用。设计一定的学习任务，引导学生主动探究和使用英语，为学生提供可交流和运用的平台。任务驱动促进学生主动表达．在活化认知、感悟思维的基础上，帮助学生积累语言知识，提高运用技能。 |
| 关 键 词： | 高中英语教学 任务驱动 质疑 合作 感悟 |
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