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| 《品德与社会》“三动”教学法初探 | |
| 引用本文： | 陈镇海.《品德与社会》“三动”教学法初探[J].考试周刊,2013(82):135-135. |
| 作者姓名： | 陈镇海 |
| 作者单位： | 重庆市垫江县天台小学,重庆408300 |
| 摘 要： | 小学《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础．以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这种新型课程为小学生提供了展示自我的舞台．让学生在一种真实的情境中，学会分辨是非，丰富道德体验，提高道德认知，从而成为学生培养道德的奠基石。因此研究《品德与社会》的教学方法是小学思品教师的重要课题，文章探讨了“三动”教学法，即巧妙激趣，让学生心动；激发诱导，让学生情动：引导实践．让学生行动。 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》 教学方法 心动 情动 行动 |
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