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| 关于数学教学中采用“二度备课”的思考 | |
| 引用本文： | 高瑛.关于数学教学中采用“二度备课”的思考[J].考试周刊,2013(81):93-93. |
| 作者姓名： | 高瑛 |
| 作者单位： | 安义县长埠江下小学,江西安义330500 |
| 摘 要： | 数学是一门具有抽象性的学科，在小学数学教学中为了有效提高课堂教学质量．可以采用“二度备课”的方式。其具体步骤有课前的准备、课中的掌握和课后的反思三个阶段。在数学教学中采用“二度备课”的方式具有有利于提高课堂教学的有效性、有利于积累教学内容和经验和有利于做到以学生为“主”等三方面的意义。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 二度备课 步骤 意义 |
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