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| 教学细节决定课堂成败 | |
| 引用本文： | 白玲玲.教学细节决定课堂成败[J].华章,2009(5). |
| 作者姓名： | 白玲玲 |
| 作者单位： | 平阳实验中学,浙江,平阳,325400 |
| 摘 要： | 建构主义学习观在强调学习者的主体地位同时,主张教学设计应以问题或任务为核心来展开学习.关注教学细节可以提升教学机智,使课堂教学不断趋于合理化、精致化、智慧化. |
| 关 键 词： | 教学细节 课堂教学 创造 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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