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| 高职英语教师的角色反思及重构 | |
| 引用本文： | 邵红万.高职英语教师的角色反思及重构[J].中国成人教育,2012(12):123-125. |
| 作者姓名： | 邵红万 |
| 作者单位： | 扬州环境资源职业技术学院外语系 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目“高职英语职业化教育理论与实践探究”(09SJD740028) |
| 摘 要： | 本文以建构主义理论为基础,分析高职英语教师自身素质与所期待的角色之间的差距,提出重构高职英语教师角色,即高职英语教学的研究者、职业英语建构者、自主学习的引导者、学习策略的培育者和思维能力的开发者。 |
| 关 键 词： | 高职教育 英语教学 教师角色 角色反思 角色重构 |
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