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| 套语理论对大学英语写作教学的启示 | |
| 引用本文： | 罗潇潇.套语理论对大学英语写作教学的启示[J].考试周刊,2011(50):90-91. |
| 作者姓名： | 罗潇潇 |
| 作者单位： | 河池学院外语系,广西宜州,546300 |
| 基金项目： | 河池学院科研课题《英文写作中使用套语的可行性研究》阶段性研究成果之一.项目 |
| 摘 要： | 作为语言记忆单位储存在大脑里的预制短语,套语可以整体或稍作改动后供学习者提取和使用,能极大地提高语言产出的流利性。大学生的英语作文中往往存在语篇组织能力不强,语言表达缺乏流畅性和地道性等问题。针对这些问题,本文分析了套语的定义和套语教学的理论基础,表明套语对大学英语写作教学具有指导意义和实际应用价值。 |
| 关 键 词： | 套语 大学英语 写作教学 启示 |
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