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| 如何打造小学数学课堂的有效教学 | |
| 引用本文： | 郑文波.如何打造小学数学课堂的有效教学[J].考试周刊,2011(33):79-79. |
| 作者姓名： | 郑文波 |
| 作者单位： | 永春县达埔中心小学,福建,永春,362600 |
| 摘 要： | 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。然而,在小学数学教学中,教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得是否认真,而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。如果学生不想学或者没有收获,即使教师教得很辛苦,也是无效教学;同样,如果学生学得辛苦, |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 小学数学教学 有效教学 课堂教学活动 可持续发展 无效教学 学生 有效性 |
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