| B-SLIM教学模式与大学英语口语教学 |
| |
| 引用本文： | 黄潇.B-SLIM教学模式与大学英语口语教学[J].钦州学院学报,2010,25(4):83-86. |
| |
| 作者姓名： | 黄潇 |
| |
| 作者单位： | 钦州学院,外国语学院,广西,钦州,535000 |
| |
| 摘 要： | B-SLIM教学模式分为教学计划与准备、可理解输入、内化、语言输出、课堂评价等5个教学阶段,它是在融合多家二语习得、认知心理学理论的基础上构建的,对大学英语口语教学的指导意义。它在口语课堂教学中的操作流程为：教学计划和准备、输入、内化、输出、课堂评价。在B-SLIM模式基础上创建的口语课堂具有极大的优势,是一种很有发展潜力的口语教学模式。
|
| 关 键 词： | B-SLIM教学模式 二语习得理论 大学英语口语教学 |
B-SLIM and Its Application to College English SpeakingTeaching |
| |
| HUANG Xiao.B-SLIM and Its Application to College English SpeakingTeaching[J].Journal of Qinzhou University,2010,25(4):83-86. |
| |
| Authors: | HUANG Xiao |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
