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| 感悟为源 实践为本——《向命运挑战》教学设计及意图 | |
| 引用本文： | 陈青.感悟为源 实践为本——《向命运挑战》教学设计及意图[J].小学教学参考,2006(31). |
| 作者姓名： | 陈青 |
| 作者单位： | 江苏东台师范附小 224200 |
| 摘 要： | 设计理念新课标指出“:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”为此,要让学生充分地读书,在读中有所感悟和思考,受到熏陶和感染,获得独特体验和思想启迪;要给学生自主、合作、探究的机会,让学生在多种形式的语文实践活动中,感悟语言、积累语言、运用语言,全面提高语文素养。教学流程(课前,播放贝多芬的《命运》交响曲)一、导入1.课前,大家欣赏的音乐是什么曲子,知道吗?(教师板书:命运)听了这首曲子,你有什么感受?(学生自由交流)2.的确,这是一首催人奋进的曲子,它激励着无数的勇… |
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