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| 什么样的课是好课 | |
| 引用本文： | 吴春平.什么样的课是好课[J].中国小学语文教学论坛,2004(8). |
| 作者姓名： | 吴春平 |
| 作者单位： | 安徽安庆师院中文系 246011 |
| 摘 要： | 什么样的课是好课?这是一个颇值得探讨的话题,但又不是几句话能说清的问题。托尔斯泰有句名言“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”这里不妨套用一下:平庸的课是相似的,好课各有各的精彩之处。首先,语文课必须以语言教学为中心,这是好的语文课的前提。新课标指出:“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”但这里的“统一”不是一种简单的对等与平衡。工具性是语文的根本属性人文性是语文的重要属性,工具性为语文所特有,而人文性则为众多人文学科所共有。在义务教育阶段面对中小学生,语言文字的教学始终是语文课的核心任… |
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