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| 试析新课程对中学英语教师的角色要求 | |
| 引用本文： | 宋革.试析新课程对中学英语教师的角色要求[J].教学与管理,2003(10). |
| 作者姓名： | 宋革 |
| 作者单位： | 江苏如东县教师进修学校 |
| 摘 要： | 在全面推进素质教育、深入课程改革的今天，作为中学英语教师，应在重新审视自己的教师角色过程中迅速从传统的角色中走出来，明确自己在新课程背景下的角色定位，与新课程同行，在实施新课程中实现自身的发展。一、突出两个全面性１．学生素质的全面性在传统教学中，不少英语教师将英语教学的目的定位在教会学生用英语进行听、说、读、写这一“经验”的传授上，忽视了“人”的全面发展。《全日制义务教育高级中学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）明确提出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和… |
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