|
|||||
|
|
| 提早起步 有扶有放 反复循环 | |
| 引用本文： | 蒋纯.提早起步 有扶有放 反复循环[J].江苏教育,1984(23). |
| 作者姓名： | 蒋纯 |
| 作者单位： | 常州市局前街小学 |
| 摘 要： | 一九七八年暑假后,我接一年级班的语文教学工作,并把这个班带到小学毕业。在作文教学方面,我按“提早起步,有扶有放,反复循环”的方式进行训练。学生对作文不但不害怕,反而喜欢写。根据有关调查,儿童在入学以前,已经初步懂得两千以上的汉字词汇的音和义。入学以后,重视口语训练,再从口述过渡到笔述。让他们会运用学过的字练习写话,他们感到有趣,乐于写。在写话时汉字不够用,我让他们用汉语拼音代替。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |