|
|||||
|
|
| 课堂时间的限制与突破 | |
| 引用本文： | 于世华.课堂时间的限制与突破[J].山东教育科研,2008(18):27-28. |
| 作者姓名： | 于世华 |
| 作者单位： | 南京市第十三中学 |
| 摘 要： | 一、时间是课堂形式的载体
我们做任何事都需要时间，时间是构成一切形式的必要载体。无论什么样的课堂形式都需要时间，当然，时间的长短对课堂形式有着明显的限制，在一定程度上体现了课堂形式的本质。因为时间是有限的，所以教师必须对课堂教学的各个环节进行精心设计，作出合理安排，删繁就简。教师对课堂引入、情境设置、学生讨论、沟通对话、巩固练习等教学环节的时间都要安排到位，实际上，对教师如何教，学生如何学，在时间的维度上都有内在的规定。 |
| 关 键 词： | 课堂时间 课堂形式 学生讨论 精心设计 课堂教学 合理安排 删繁就简 课堂引入 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |