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| 儿童哲学与阅读活动融合的价值意蕴及其实现 | |
| 引用本文： | 张毅红.儿童哲学与阅读活动融合的价值意蕴及其实现[J].图书馆杂志,2023(7):70-75. |
| 作者姓名： | 张毅红 |
| 作者单位： | 1.上海市青浦区图书馆201700; |
| 摘 要： | 儿童哲学与阅读活动融合是指将儿童哲学的教育理念、方法渗透至阅读活动,其融合凸显出重要的素质教育价值,既关注到儿童天生好奇的哲学天性,丰富了阅读推广的实践样态,又有助于改变“以成人为中心”单向推广活动方式、革新馆员专业成长路径,更将激发儿童对阅读的热爱,对儿童健康成长、推动阅读推广活动向高质量发展等亦具有显著作用。 |
| 关 键 词： | 绘本阅读活动 儿童哲学 儿童阅读推广 |
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