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| 模糊性阅读教学及其教学策略 | |
| 引用本文： | 华伟中.模糊性阅读教学及其教学策略[J].小学教学参考,2010(7). |
| 作者姓名： | 华伟中 |
| 作者单位： | 浙江平湖市百花小学,314200 |
| 摘 要： | 阅读教学本身具有的模糊性与明晰性,不确定性与确定性,近似值与精确值,变化性与稳定性,随机性与固定性,开放性与模式性等特性,是相互对立、两两共存、矛 |
| 关 键 词： | 不确定性 教师 引导学生 言语作品 文本 模糊语 开放性 阅读教学 教学过程 模糊性 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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