| 基础课教学引入中国传统文化的意义及方法 |
| |
| 引用本文： | 崔勇.基础课教学引入中国传统文化的意义及方法[J].山东教育学院学报,2015,30(3):26-29. |
| |
| 作者姓名： | 崔勇 |
| |
| 作者单位： | 齐鲁师范学院政治与社会发展学院,山东济南,250200 |
| |
| 基金项目： | 2012年度山东省高等学校教学改革项目《思想道德修养与法律基础课体验式教学与传统经典资源的引入研究》(2012512) 成果之一 |
| |
| 摘 要： | 思想道德修养与法律基础课引入中国传统文化是"传统文化进两课"教学改革的重要组成部分.实现基础课教学与中国传统文化的融合,既要考虑基础课内在的规定性,又要考虑到中国传统文化的特殊性.从相关理论和教学实践经验出发,找出中国传统文化与基础课在教学目标、教学内容、教材设置等诸多方面的契合点,以此揭示出中国传统文化对基础课教学的意义及两者内在的统一性和融合的可能性,并通过教学实例提出基础课教学利用中国传统文化资源的完善方案.
|
| 关 键 词： | 基础课 中国传统文化 意义 教学方法 |
The Significance and Method of Chinese Traditional Culture Introduced in the Course of Moral and Basic Law |
| |
| Cui Yong.The Significance and Method of Chinese Traditional Culture Introduced in the Course of Moral and Basic Law[J].Journal of Shandong Education Institute,2015,30(3):26-29. |
| |
| Authors: | Cui Yong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Moral and basic law Chinese traditional culture Meaning Teaching method |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
