|
|||||
|
|
| 开放教学:缔造聋校数学课堂新境界 | |
| 引用本文： | 李政.开放教学:缔造聋校数学课堂新境界[J].现代特殊教育,2012(1):33-34. |
| 作者姓名： | 李政 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市特殊教育中心,212000 |
| 摘 要： | 一、营造民主氛围,实现教学形式开放开放的课堂教学,就是要为学生创造宽松、民主、和谐的课堂学习环境,师生一起参与学习的全过程,保证学生自主探究的时间和空间,让学生积极参与,合作学习,自主探究。教学是一种"沟通"与"合作",是教师与聋生围绕着"教学文本"进行"对话"的过程,教学的根本任务是促进人的身心全面而充分地发展。教师应参与聋生学习,而不是支配聋生 |
| 关 键 词： | 开放教学 数学课堂教学 聋生 学生 积极参与 聋校 解决问题 数学知识 教师 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |