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| 有效利用数学教材主题情境图的探究 | |
| 引用本文： | 谭文姬.有效利用数学教材主题情境图的探究[J].辽宁教育,2015(7):46-49. |
| 作者姓名： | 谭文姬 |
| 作者单位： | 大连市沙河口区东北路小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在第一学段的教学建议中指出:“让学生在生动具体的情境中学习数学——在本学段的教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。”在第二学段的教学建议中指出:“让学生在现实情境中体验和理解数学——在本学段的教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的、 |
| 关 键 词： | 数学教材 情境创设 直观演示 数学教学活动 教学建议 第一学段 条形统计图 北师大版 数学问题 现实情境 |
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