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| “三段·六环节”教学模式让我们走向幸福 | |
| 引用本文： | 姜丽.“三段·六环节”教学模式让我们走向幸福[J].辽宁教育,2015(7):93. |
| 作者姓名： | 姜丽 |
| 作者单位： | 抚顺市顺城区葛布一校 |
| 摘 要： | “三段·六环节”教学模式核心理念是:教师的责任不在于教,而在于教学生学。先学后教,以教导学,以学促教。课堂教学是教材、教师和学生之间的三重对话,通过实施三段教学模式,就是要转变教师的教学观念,引领帮助教师做到带着学生走进教材,最后追求学生带着教材走进教师课堂教学的最高境界。一、二年级为第一阶段。一、二年级的学生爱说爱动,他们对自己的行为约束力差,注意力容易分 |
| 关 键 词： | 行为约束 力差 学习方法 以学 三重 课型 学习态度 说爱 自主学习 学习过程 |
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