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| 用教材教:问题与对策 | |
| 引用本文： | 贲友林.用教材教:问题与对策[J].小学教学研究,2015(7):10-13. |
| 作者姓名： | 贲友林 |
| 作者单位： | 江苏南京师范大学附属小学 |
| 摘 要： | <正>教材是在教学过程中协助学生达到教学目的的各种知识信息材料,包括教科书、教师用书等阅读材料、教学音像资料、学科图表之类的教学资料。教材是教学内容的基本组成部分,是教学的主要依据。"用教材教,而不是教教材",这是课程改革向教师提出的要求。如何用教材教,其基础与前提是解读教材——先"入"教材,再"出"教材。因为没有对教材的深刻解读,也就不可能有对教材的正确理解与准确把握。没有把握教材内涵的所谓"用教材教",那仅仅是打着一种旗号,是一种草率,是一种肤浅, |
| 关 键 词： | 教师用书 教学目的 信息材料 音像资料 教学资料 教学内容 学习过程 第一学段 课堂教学 乘法分配律 |
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