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| 《自然》第九册第一单元教学体会 | |
| 引用本文： | 丁丽亚.《自然》第九册第一单元教学体会[J].科学课,1998(Z2). |
| 作者姓名： | 丁丽亚 |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市八一中学附属小学 830002 |
| 摘 要： | 人教版《自然》第九册第一单元(包括1—6课)我通过以下几种途径来紧扣教学大纲进行教学。 一、通过种植、饲养活动进行劳动观点和劳动技术的教育 充分认识自然教学的意义,就能自觉地改革自然教学,克服课堂上教师讲、学生听的被动局面,让学生观察感知活生生的自然事物,从而激发学生浓厚的学习兴趣,例如在备《动物和环境》一课时,我课前让学生瓶养蚯蚓、金鱼或蚂蚁等小动物,他们在饲养过程中弄清了动物的食性和生活条件;在备《植物和环境》一课时我发给学生绿豆,按向阳、背阴、适量水、大量水等几种不同环境分组 |
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