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| 变换形式 突出本质——《分数的认识》教学片段赏析 | |
| 引用本文： | 陈思怡.变换形式 突出本质——《分数的认识》教学片段赏析[J].今日教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 陈思怡 |
| 作者单位： | 重庆市文理学院; |
| 摘 要： | 分数是小学数学中的重要内容,根据小学生的认知水平和接受能力,现行小学数学教材将该内容安排在三年级和五年级两个阶段进行学习。本案例中涉及的分数认识的教学属于第一段学习的内容,主要任务是使学生结合具体情境初步理解分数的意义。 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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