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| 有意义学习——素质教育在课堂教学中的落脚点 | |
| 引用本文： | 余文森,林振声.有意义学习——素质教育在课堂教学中的落脚点[J].中国教育学刊,1999(2):42-45. |
| 作者姓名： | 余文森 林振声 |
| 作者单位： | 福建师范大学(余文森)，福州市台江第四中心小学(林振声) |
| 摘 要： | 有意义学习是素质教育在课堂教学中的落脚点。课堂教学促进学生有意义学习的基本策略是展开思维活动和强化心灵交流。展开思维活动包括：开启学生的思维活动，展现教材的思想脉络，表露教师的思维活动。强化心灵交流的途径是语言、动作、眼神等 |
| 关 键 词： | 有意义学习 课堂教学 素质教育 思维 心灵 |
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