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| 《红树林》教学设计（二） | |
| 引用本文： | 柳舒.《红树林》教学设计（二）[J].中国小学语文教学论坛,2009(7):109-110. |
| 作者姓名： | 柳舒 |
| 作者单位： | 四川师范大学附属实验学校 |
| 摘 要： | 教学理念
阅读教学不仅要关注“文”与“质”。即“语言内容”与“思想感情”，还要关注“道”，即“成文法则”，推敲语言形式的特点。尤其是对于高年级，更应注重新课标提出“领悟语言的表达方法，揣摩作者的表达形式”等要求。在本设计中，我努力引导学生关注作者怎么言说的问题， |
| 关 键 词： | 教学设计 《红树林》 语言内容 教学理念 阅读教学 思想感情 语言形式 表达方法 |
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