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| 加入WTO与"两课"教学改革--对我校"两课"教育教学实效性的调研 | |
| 引用本文： | 李艳.加入WTO与"两课"教学改革--对我校"两课"教育教学实效性的调研[J].长春工业大学学报(高教研究版),2002,23(4):38-40. |
| 作者姓名： | 李艳 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 在中国教育迎接入世挑战,调整治教方略中,高校“两课”教学如何针对经济全球化、世界多极化和WTO贸易规则对人才的新要求,制定出更加明确的目标和具体的任务;如何针对中国加入WTO后,西方社会思潮、西方的世界观、人生观、价值观对大学生理想信念的冲击,进行更加有效的引导,是“两课”教学面临的严峻课题。对此,我们于2002年4月组织召开了4个院系共计104名不同年级的学生和40名“两课”教师座谈会,同时对200名学生及33名“两课”教师发放 |
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